Նախատոնական

Այսօրվա մեր հյուրերը, ընկեր Նոնան և ընկեր Գոհարն էին։ Միյասին մարզվեցինք, նախաճաշեցինք, հետո Ամանորին ընդառաջ՝ նրանց օգնությամբ սպունգերով նկարեցինք տոնածառ։

Реклама

Նոր օր նոր ընկերներ

Մեզ մոտ է վերապատրաստվողների հերթական խումբը։ Այսօր քոլեջիկների հետ ամանորյա այլընտրանքային նկարչություն ունեցանք աղով` նկարեցինք գունավոր տոնածառ։ Այնուհետև տիկին Մարինեի և վերապատրաստվողների հետ երգեցինք ամանորյա երգեր։

Օշոյի առակների վերլուծություն

Վարպետն ու թեյի բաժակը

Վաղո˜ւց, շատ վաղուց մի ծպտված Վարպետ ճամփորդում էր իր աշակերտների հետ: Ո՛չ հագուստով, ո՛չ պահվածքով նա չէր տարբերվում մյուս ճամփորդներից: Նրանք կանգ առան մի պանդոկում՝ գիշերելու: Պանդոկի տերն առավոտյան նրանց թեյ ու նախաճաշ հյուրասիրեց: Մինչ վարպետն ու իր աշակերտները թեյում էին, պանդոկապանը, ի նշան հարգանքի, հանկարծ ընկավ Վարպետի ոտքերը: Աշակերտները խիստ զարմացան. որտեղի՞ց կարող էր նա իմանալ, որ իրենց մեջ Վարպետ կա:

Ո՞վ էր բացահայտել իրենց գաղտնիքը պանդոկի տիրոջը: Վարպետը ծիծաղեց և ասաց.

-Մի՛ զարմացեք, հարցրեք հենց նրան, թե ինչպես ճանաչեց ինձ:

Աշակերտները հարցրին պանդոկապանին.

-Ինչպե՞ս գլխի ընկար, որ նա Վարպետ է:

-Ես չէի կարող չճանաչել,- ասաց տերը, — տարիներ շարունակ սեղան եմ գցում իմ հյուրերի առաջ: Ես հազարավոր մարդկանց եմ հանդիպել, սակայն չեմ հանդիպել մի մարդու, ով այդքան սիրով կարող է նայել թեյի այս սովորական ու անշուք բաժակին:

Վերլուծություն

Կարծում եմ, որ առակն ասոցացվում է սիրո և նվիրվածության հետ։ Այսինքն, եթե ինչ-որ բան դու շատ ես սիրում և այն քեզ հոգեհարազատ է, ապա կարևոր չէ, թե այն ինչ տեսք ունի կամ ինչ գին։

Ձուկը և օվկիանոսը

Կար-չկար մի ձուկ կար, հասարակ մի ձուկ: Օվկիանոսի մասին խանդավառ պատմություններ լսելով՝ մի անգամ նա որոշեց, որ պետք է հայտնվի այնտեղ, ինչ գնով էլ ուզում է լինի:

Ձուկը գնաց տարբեր իմաստունների մոտ: Նրանցից մեծ մասն ասելիք չուներ, բայց նրանք ամեն տեսակ անհեթեթույթուններ էին ասում, որպեսզի հիմարների աչքերում մեծ ուսուցիչներ երևային: Այդ ձկներից մեկն ասաց, որ Օվկիանոսին հասնելու համար պետք է աշխատել անթերի լողացող ձկների ութնապատիկ ճանապարհի առաջին աստիճանին դիրք զբաղեցնել: Մյուս գուրու ձուկը սովորեցրեց, որ Օվկիանոս տանող ճանապարհը պայծառատես ձկների աշխարհների ուսումնասիրություններում կգտնի: Երրորդն ավելացրեց.

-Միակ միջոցը անընդհատ կրկնելն է՝ «Ռամ-ռամ-ռամ»: Միայն այդ դեպքում կբացվի ճանապարհը:

Հոգնելով տարբեր ուսմունքներից՝ ձուկը լողաց ջրիմուռներում հանգստանալու: Եվ այնտեղ նա հանդիպեց մի ծեր, ոչ մի բանով աչքի չընկնող ձկան: Նա ասաց ձուկ-պրպտողին.

-Հիմարիկ, Օվկիանոսը, որը դու փնտրում ես, քո շուրջ է: Դու էլ ես Օվկիանոսի մի մաս, չնայած որ չես նկատում դա: Այն քո մեջ է, քո շուրջ, և դու՝ նրա սիրելի մասնիկն ես:

Վերլուծություն

Ասելքը այն է, որ պետք է գնահատել և գիտակցել շրջապատող ամեն բան, դրանցում գտնել լավը, ոչ թե լավի կողքին գտնվելով փնտրել այն։

 

 

Ամանորյա ծես

Անցկացման վայրը՝ Քոլեջ պարտեզ, նախակրթարան 2-4 տարեկանների խումբ

Սկիզբը՝ Դեկտեմբերի 25, Ժամը՝ 11:00

Մասնակիցներ՝ Քոլեջ պարտեզի 2-4 տարեկաններ, ծնողներ, դասավանդողներ, հյուրեր:

Տոնախմբություն

Գնացքի մուտք  https://www.youtube.com/watch?v=1JAyJOKOzSM

Դաստիարակները ծնողների հետ միասին կամութջ են կազմում սաները անցնում են կամուրջի տակով: Կամուրջը գնալով ցածրանում է:

Վերապատրաստման հնգորյա ծրագիր

Բովանդակություն

  • Նախադպրոցական խմբերում իրականացվող աշխատանքային նախագծեր՝ այդ թվում՝
    հիգիենա-ինքնուրույնություն
    սննդի կազմակերպում (նախաճաշ, ճաշ)
    քուն, օրորոցային երգեր
    մարզական պարապմունքներ
    տեխնոլոգիական գործունեություն.
    երաժշտական խաղեր.
    պար, թատրոն
  • դաստիարակի բլոգը որպես ուսումնական գործիք,
  • դաստիարակի ընթերցարան,
  • երկրորդ անգամ վերապատրաստվողների`( վերապատրաստումից հետո թեմայի ներկայացում և դաստիարակի ընթերցարան ):
  • Երգեր՝ Բասեն բարի, Փաթ-փաթ փաթիլներ, Տոնածառ ջան,տոնածառԱյ քեզ-այ քեզ տոնածառ
  • Բանաստեղծություններ՝ Վայ մայրիկ ջան, «Արի-արի ձմեռ պապի», «Եղևնի»
  • Միասնական պար՝ Թամզարա
  • Բնագիտական գործունեություն՝ 
  • Տեխնոլոգիա՝ պատրաստում ենք ընկույզե բարեմաղթանքներ:
  • Այլընտրանքային նկարչություն՝ նկարում ենք աղե տոնածառ: Անհրաժեշտ է՝ սոսինձ, աղ, թուղթ
  • Տոնական ուտեստներ՝ փոխինձի պատրաստում:
  • Ատամհատիկի ծես
  • Ամանորյա ռադիո՝ ատամհատիկի հետաքրքիր պատմություններ:

Դաստիարակի օրագիր.Կարինայի հարցաքննությունը

FB_IMG_1544197185808

Մի սովորական օր գնացի աշխատանքի։ Մեր խմբի Կարինան, լինելով բավականին հետաքրքրասեր, ինձ հարցրեց.
— Ընկեր Վալթի՞կ, էսօր մալիկուլ չես քսե՞լ։
-Չէ, Կար ջան։
Կարինան ուղղակի լուռ նայեց ու գնաց խաղալու։ Մի պահ նորից մոտեցավ ինձ ու հարցրեց.
-Ընկեր Վալթի՞կ, էդ ի՞նչ ես նայում հեռախոսիդ մեջ։
Հեչ Կար, ոչ մի բան։
-Աաաաա, իմացա, մալիկուլ ես նայում, որ ընտրես գնաս քսե՞ն։
Այ այսքան հետաքրքրասեր է մեր Կարինկան, աչքից բան չի վրիպի։

Դաստիարակի օրագիր.Իմ սիրելի աշխատանքը

Բոլորս էլ գիտենք, թե ինչպիսի նուրբ հոքեբանություն ունի երեխան։ Իմ աշխատանքային փորձից ելնելով հասկացել եմ մի բան։ Ամեն երեխայի պետք է վերաբերվել առանձնահատուկ ընդունելով իր բնավորությունն ու ամենակարևոր խոսքն ու ցանկությունը։ Читать далее

Տիկնիկային թատրոն. Նախագիծ

20181204_144856

Նախագիծ՝ Տիկնիկային թատրոն

Վայրը՝ Աիդա Պետրոսյան սրահ

Ժամը՝ Դեկտեմբերի 19ին բացում֊մեկնարկ, ներկայանալ ժպիտով և բարձր տրամադրությամբ։

Պատասխանատու՝ Էլյա Գրիգորյան, Վարդ Օսիպովա, Մերի Խանջյան։

Մասնակիցներ՝ քոլեջի նախադպրոցական կրթության առաջին կուրսի ուսանողներ, Վարդ Օսիպովա, Էլյա Գրիգորյան։

Նպատակը՝ ճանաչողական, ուսումնական, հմտությունների զարգացում տիկնիկային թատրոնի միջոցով:

Նկարագրություն՝ ներկայացումները տիկնիկային են, տիկնիկները պատրաստել են կարի արտադրության բաժնի ուսանողները։

Բովանդակություն՝ Հովհաննես Թումանյանի հեքիաթներից՝ «Ծիտը» «Ճմփորդները», «Անհաղթ Աքլորը», «Պոչատ Աղվեսը»։

Անհրաժեշտ պարագաներ՝ տիկնիկներ, շիրմա։